Cum să-l înveți pe copilul tău să citească |
|
Învață în clasa I și citește încet, dar încearcă foarte mult, pentru că știe că mama lui este interesată, iar ea însăși nu reușește întotdeauna să găsească timp să stea peste o carte. Seryozha a învățat să facă cuvinte din scrisori când avea șase ani, iar înainte părinții lui i-au citit, începând cu cărțile pliante. Și vreau să cred că cartea va fi tovarășul lui Seryozha toată viața. La urma urmei, o carte este o sursă inepuizabilă de cunoaștere care trezește gânduri și sentimente într-o persoană, oferind plăcere estetică. Inutil să spun că părinții ar trebui să ghideze serios lectura copilului, alegând acele cărți care sunt adecvate vârstei sale, caracteristicile individuale. Ideea nu este doar și nu atât în numărul de lucrări citite, ci în primul rând în conținut, accesibilitatea lor pentru înțelegere. Este de dorit ca fiecare copil să se familiarizeze cu poveștile lui A. S. Pușkin, G. H. Andersen, fabulele lui I. A. Krylov, mici povești ale lui L. N. Tolstoi, I. S. Turgenev, A. P. Cehov, D. N. Mamin-Sibiryak, povești populare, opere de S. Ya.Marshak, S. Mikhalkov, cărți despre natură de E. Charushin, V. Bianki, M. Prishvin etc.
Copiilor mai mari li se pot pune întrebări: - Despre ce este această carte?, "Cu ce erou ai vrea să fii prieten?", "De ce?", - Dacă ai fi în locul eroului, ce ai face? De exemplu, despre cartea lui V. Kataev "Floare-Șapte-flori" pot sa intreb: „Ce dorințe ai face dacă ai avea„ Floare-Șapte-Floare? De ce se numește această carte? " Un copil care este obișnuit să răspundă la întrebări, să se gândească cu atenție la conținutul cărții din copilărie, va găsi mai ușor asimilarea materialului educațional la școală. Pentru ca el să înțeleagă textul mai profund și, de asemenea, să-și dezvolte abilitățile de citire, este recomandabil să îl faci cu voce tare. Un copil poate citi părinților, fraților și surorilor mai mici, este necesar să-i explicăm în același timp că acest lucru este important nu numai pentru el, ci și pentru cei care ascultă. Este foarte util pentru dezvoltarea copilului, stăpânind mostre mari de vorbire nativă prin memorarea poeziilor.
Formând nevoia de lectură, precum și o percepție profundă și activă a muncii, părinții îl învață în același timp pe copil să respecte cartea, să lucreze corect cu ea și să aducă obiceiul de a nu o lăsa la mijloc. De la 3-5 ani, atenția copilului trebuie acordată autorului, titlului, cuprinsului cărții, ilustrațiilor și altor elemente ale acesteia (de exemplu, întrebați ce cărți ale acestui autor știe deja copilul). Școlarii mai tineri pot fi învățați să țină un jurnal - să scrie lucrările citite, conținutul lor scurt și atitudinea față de ei, să facă desene din carte. Părinții ar trebui, de asemenea, să monitorizeze igiena cititului, astfel încât copiii să nu o facă culcat, în timp ce mănâncă; cartea trebuie ținută în fața dvs. cu o înclinație de 45 °, folosind un suport special.Lumina ar trebui să lovească cartea din partea de sus sau din stânga. Biblioteca îi va ajuta pe părinți să îndrume citirea copiilor, unde puteți obține sfaturi de specialitate cu privire la ce literatură, la ce vârstă și ce este cel mai de dorit să oferiți copilului, precum și să primiți răspunsuri la alte întrebări de interes. Este bine dacă părinții își aduc copilul la bibliotecă la vârsta de cinci sau șase ani, astfel încât înainte de școală să aibă prima idee despre alegerea unei cărți, regulile de utilizare a bibliotecii. Este important să-l captivezi pe copil cu lumea bogată a cărții.
Este bine când familia acceptă lecturile cu voce tare, urmată de o conversație despre citire. Copiii percep cuvântul sonor, frumusețea acestuia, se familiarizează cu literatura clasică, învață să-și formeze și să-și exprime punctul de vedere. În același timp, sunt dezvăluite acele părți ale lucrării care sunt inaccesibile copilului atunci când se familiarizează independent cu cartea. Desigur, în timpul lecturii sau înainte de aceasta, trebuie să explicați copiilor cuvintele de neînțeles; în prealabil, puteți spune pe scurt despre autor și cartea sa. Citirea cu voce tare nu numai că contribuie la recreerea culturală a familiei, ci și o reunește. A.S. Makarenko a scris despre asta în felul acesta: „Este extrem de de dorit ca o astfel de lectură să devină o vacanță obișnuită și permanentă în zilele lucrătoare. Mai mult, dacă la început părinții acționează ca cititori, atunci pe viitor această lucrare ar trebui transferată copiilor ". Nu se poate să nu fim de acord cu acest lucru. M. Ya.Dorkina, |
Seară. Toată familia de adunat. Tatăl face ceva. Mama pregătește cina în bucătărie, iar Seryozha se așează chiar acolo și citește cu voce tare. Mama îl ascultă pe Seryozha, îl corectează uneori, pune întrebări, aflând dacă fiul a înțeles ce citea.
Este important ca copilul să nu asculte pasiv sau să răsfoiască ceea ce a scris, ci să perceapă activ opera. Acest lucru se realizează, de exemplu, cu întrebări, la început cele mai simple, pentru imagini: "Cine e?", - Este bun sau rău? Pe baza ilustrației și a întrebărilor, copilul formează ideea corectă a obiectului, fenomen. Preșcolarii își exprimă de obicei atitudinea față de carte prin reacții emoționale (expresii faciale, zâmbete, gesturi, exclamații), elevii mai tineri își pot exprima verbal, deși naiv, atitudinea față de muncă.
Părinții ar trebui să se străduiască nu numai pentru fluența lecturii copilului, ci și pentru a se asigura că dezvoltarea unei nevoi pentru el este determinată nu numai de scopuri utilitare (de a răspunde la o lecție, de a colecta un receptor etc.), ci și de interes.
Exemplul adulților este, de asemenea, important în această chestiune. Dacă copiii văd în familie o atitudine respectuoasă față de carte, atunci, în mod firesc, acesta este un bun exemplu de urmat.
| Lucrabilitate și odihnă a elevului | Un fiu crește în familie |
|---|
Rețete noi
