|
 Începând să meargă și să vorbească pe cont propriu, copilul se străduiește în fiecare zi să-și manifeste mai activ energia în creștere. El zdrobește și rupe hârtia cu plăcere, încearcă să spargă jucăriile; în timp ce face baie în baie, stropeste vesel cu apă și, în general, încearcă să „acționeze” într-un fel sau altul.
Toate acestea confirmă faptul că mișcarea, „munca” sunt nevoile vitale ale copilului; formarea și direcționarea acestei nevoi este cea mai importantă sarcină de a crește un copil de la o vârstă foarte fragedă.
Primul loc pentru a dirija energia bebelușului este îngrijirea de sine. Băieții înșiși sunt atrași de el, deseori chiar refuză cu încăpățânare ajutorul bătrânilor lor. „Eu însumi, eu însumi!” - repetă insistent.
Mai târziu, copilul se implică deja de bunăvoie în munca casnică, se străduiește să devină un „ajutor” pentru mama din jurul casei. Aici dobândește multe abilități utile care îl pregătesc treptat pentru munca reală a unui adult.
De asemenea, nu trebuie uitat că există multe elemente de muncă în jocul unui copil. Aranjează lucrurile pentru a aranja colțul de care are nevoie, așează păpuși, încarcă și descarcă un camion de jucărie, „coace” plăcinte pentru pâine scurtă, construiește o casă etc.
Și totuși, autoservire, muncă casnică, muncă - asta nu este tot.
La copil, nevoia de activitate creativă practică cu diverse materiale și instrumente se manifestă de asemenea devreme.
 Observați copiii. De la o vârstă fragedă, copilul colectează tot ceea ce ni se pare, adulților, că sunt niște junkuri inutile: există bucăți de hârtie din dulciuri și cutii de chibrituri, țigări, lac de încălțăminte și tot felul de pui, ramuri de copaci, unghii, bucăți de sârmă ... Are nevoie de toate!
- Haide, nu îndrăznești să ridici gunoaiele! De ce ai nevoie de el?
Copilul nu poate răspunde - de ce? Dar el are deja primul sentiment creativ, constructiv - se poate face ceva din asta. Cu toate acestea, el trebuie să se supună cerințelor bătrânilor săi și, cu regret, își abandonează prețioasa descoperire. Ai grijă de dorințele bebelușului tău. Uneori îi poți permite să ia lucrul care îl interesează. Aceste cutii, cuie, bobine de fir și alte materiale nedorite vor fi la îndemână. Câte activități interesante poți petrece cu el, câte jucării de casă poți face cu copilul tău! O astfel de jucărie este adesea mai interesantă pentru el decât una cumpărată.
Mulți părinți interzic puternic copiilor să ridice un cuțit, foarfece, cuie, ciocan. Nu este corect. Copiii pot și trebuie învățați cum să folosească în siguranță aceste instrumente.
Din observații se știe că, la 2-3 ani, un copil poate fi deja învățat să lucreze cu foarfeca și cuțitul și nu este nevoie să vă fie teamă că se va răni dacă va tăia firul când mama coase ceva. . Arată cum poți tăia un morcov, un măr, tăia o bucată mică de pâine cu un cuțit. La 3-4 ani, puteți complica munca: foarfeca nu numai că va tăia hârtia, ci va tăia și o anumită formă: o imagine, o batistă (un pătrat uniform de hârtie) și așa mai departe. Cu un cuțit, puteți tăia un băț pentru flori, un creion, așchii de ciupit pentru un samovar sau aragaz.
La 5-6 ani, bebelușii vor putea tăia bucăți de materie cu aceleași foarfece. Fetele vor încerca să îmbrace păpușa tăind și cusând cu un ac părțile necesare ale ținutei sale. Cu un cuțit, un copil de șase ani va tăia o țeavă dintr-un băț, va face o barcă dintr-un cip și va ciocni cuie cu un ciocan.
Unul dintre scriitori, amintindu-și copilăria, a spus că, odată ce a fost extrem de fericit, a primit de la mama sa un ciocan și o mână de cuie, pe care i s-a permis să le conducă pe treptele vechii scări pe care stătea.S-a apucat de treabă cu pasiune și s-a liniștit doar când a lovit ultimul cui în scări.
Copiilor ar trebui să li se introducă treptat instrumentele de muncă, arătând clar cum, de exemplu, să țineți un cuțit (cu lama în jos - atunci când tăiați; departe de voi - când planificați un băț), cum să folosiți foarfecele și un ciocan .
Să începem cu foarfeca. Foarfecele pot fi date unui copil mic și nu greu, cu capete rotunde, rotunde, dar bine șlefuite, astfel încât lucrul cu ele să fie ușor, fără eforturi mari. Lasă hârtia inutilă să fie tăiată mai întâi - copilul este ocupat cu procesul de tăiere în sine, poate tăia totul fără discriminare, doar pentru că îi place mișcarea foarfecelor. Și aici este deja posibil să introducem un element de muncă utilă. Puștiul a tăiat una sau două bucăți de ziar. Este mulțumit că a reușit. Oferiți-i să taie mai multe bucăți de hârtie pentru bucătărie: mama le va folosi pentru a curăța vasele murdare.
Dar acum copilul a învățat să taie cu foarfeca. Lasă-l să taie câteva poze din ziare și să le pună într-o cutie. Spune-i că aceste poze vor fi necesare pentru muncă în următoarea zi de odihnă. Dacă primiți numere vechi ale revistei, de unde puteți tăia poze, atunci bebelușului i se va oferi muncă o săptămână întreagă.
În următoarea zi de odihnă, cu participarea bebelușului, coaseți un caiet din hârtie de ambalare albă sau gri, faceți lipici și o pensulă de bumbac din făină de cartofi. Acum lasă-l să își scoată toate fotografiile din cutie și îl vei învăța să le lipească curat și îngrijit într-un caiet.
 Mai târziu, pictează imaginile decupate. Creionul poate fi dat copilului foarte devreme. Deja la un an și jumătate sau doi, ajunge la un creion, vrea să „scrie” (mai târziu va spune „desena”). Liniile pe care le trasează nu au încă o formă definită, dar lucrează cu entuziasm și uneori mâzgăliturile care ne sunt de neînțeles reprezintă deja o „imagine” pentru el.
Creionul pentru desen și colorat trebuie să fie moale, să lase o linie strălucitoare pe hârtie și să cedeze mișcării degetelor fără stres.
După un timp, puteți oferi un creion în două culori - roșu și albastru și chiar mai târziu, când preșcolarul începe să înțeleagă (cu ajutorul vostru) în culori, cumpărați-i un set de creioane colorate sau acuarele simple și o pensulă. Este mai bine să luați o perie mai mare, astfel încât copilul să poată aplica vopsea în linii largi.
Arată-i copilului tău cum să manipuleze creioane, vopsele, pensule ori de câte ori începe să deseneze. Pensula trebuie să fie scufundată în apă și apoi să ia o vopsea cu ea. Dacă mai aveți nevoie de o altă vopsea, clătiți bine pensula, ștergeți-o cu o cârpă și apoi luați o vopsea nouă.
Asigurați-vă că copilul, dus, nu vopsea pereții, podeaua, mobilierul. Este necesar să-i arătăm ce poate și ce nu poate fi pictat. În același timp, este util să-i permiți să coloreze unul sau alt obiect - o cutie de chibrituri, un cub, un băț. În procesul de lucru, este important să învățați copilul să selecteze culorile și nuanțele, să le compare cu colorarea naturală a obiectelor, plantelor, animalelor.
De la o vârstă fragedă, un copil este interesat de „materialul de construcție”: bețe, scânduri, cuburi. El încearcă să construiască o casă, un pod, un turn și alte structuri pe care le-a văzut.
Achiziționați materiale de construcție sub formă de cuburi de imagini sau cutii de seturi de construcții la magazinul de jucării. Dar o puteți face singur, tăind bucăți de lemn de diferite dimensiuni și forme din scânduri, bușteni rotunzi. Dacă în apropiere există un magazin de tâmplărie sau prelucrare a lemnului, cereți tăieturi inutile acolo.
Bucățile de lemn recoltate trebuie șterse cu hârtie de sticlă, astfel încât să fie netede și să nu lase așchii.
Scoateți scoarța din feliile tăiate dintr-un butuc rotund, apoi vor deveni netede și albe.
Vei aduce multă bucurie copilului dacă lucrezi cu el în ziua liberă pentru a pregăti materialul de construcție.
Observați copilul când este ocupat să construiască. Se mișcă tot timpul.
El va lua două sau trei cuburi, le va pune una lângă alta sau una peste alta, se va îndepărta, va vedea ce s-a întâmplat - dacă se potrivesc între ele.
Acesta nu este doar un joc, ci o adevărată muncă creativă. La urma urmei, trebuie să vă gândiți la ce să construiți, cum arată structura dorită, cum să începeți construcția? Există hrană bogată pentru gândire și imaginație. În timpul construcției, copilul învață să învețe forma obiectelor, numărul (mulți, puțini, doi, trei, patru ...), determină greutatea, distanța. Toate acestea dezvoltă abilități valoroase, se îmbogățesc cu idei noi.
Hârtia servește și ca un material de lucru excelent pentru bebeluși, începând cu ziare vechi, reviste, caiete scrise, hârtie de ambalat și terminând cu hârtie frumoasă lucioasă de diferite culori, din care este bine să faceți decorațiuni de Crăciun.
De ce să nu-i dai copilului o hârtie goală, caiete noi imediat? Cred că copiii ar trebui învățați din copilărie până la economie și frugalitate. Lasă-l să învețe mai întâi să lucreze cu materiale simple, junk, și apoi să-i cumpere un album nou, curat, caiet, hârtie colorată nouă ca recompensă.
 Este util să lucrați la plierea diverselor forme și obiecte din hârtie. Dezvoltă acuratețea copilului, perseverența, capacitatea de a-și controla degetele. Lasă-l să încerce să împături hârtia „în jumătate”, „în patru”, în „colțul din mijloc”. El va observa că, pentru a obține „plicul”, trebuie să pliați foarte precis.
Puteți face un cocor din hârtie, din ea, împăturindu-l diferit, - o barcă și încă diferit - o masă. Dintr-o foaie de ziar, puteți face o pălărie armată napoleoniană, o pălărie de bucătar și un buzunar de hârtie care poate fi agățat pe perete.
Acum zăpada s-a topit, cursurile s-au scurs prin curte, toți copiii sunt lângă apă. Îi poți reține?
Invitați-i să construiască o flotă mică. Ei înșiși vor aduce hârtia, vor plia bărci din ea, le vor picta cu creioane în diferite culori, iar flotila pestriță va alerga rapid de-a lungul cursurilor. Nu contează că hârtia se va uda în curând și se va răspândi - va fi suficientă atât timp cât interesul preșcolarului se poate concentra pe o singură lecție.
Manipularea hârtiei este extrem de variată. Un copil de 6-7 ani poate fi oferit să facă singur un caiet: pliați și coaseți un caiet mic, faceți o legătură din hârtie sau carton colorat, coaseți sau lipiți un caiet în el.
Lucrare interesantă - înțeparea designului pe hârtie groasă și apoi brodat. Aici veți avea nevoie mai întâi de ajutorul adulților. Pe o bucată mică de hârtie groasă (aproximativ 12 X 10 cm) sau pe o carte poștală veche, se aplică conturul unor animale, păsări, pești ... Apoi, găurile sunt găurite cu un ac gros de-a lungul conturului la intervale regulate. Înarmat cu un ac cu un fir gros de culoare, copilul își va broda singur o imagine bazată pe modelul fixat. Apoi va putea să brodeze din hârtie de un alt format ca cadou surorii sale, fratelui, tatălui - un semn de carte pentru o carte, un șervețel pentru un pahar și alte lucruri. O astfel de muncă este deja o tranziție la cusut, broderie. Dezvoltă atenție și perseverență, se face adesea cu același interes atât de băieți, cât și de fete.
Materialele pentru munca copiilor pot fi pietre, apă, nisip, lut. Ele ne sunt furnizate de natură și, în plus, complet gratuite. Și deschid un nou câmp larg pentru activitatea creativă a copilului.
V. Brovkina
|
