|
 Pentru toți părinții, copilul lor este cel mai special. Și acest lucru este parțial adevărat - fiecare copil este unic și se dezvoltă individual. Toți copiii trec prin aceleași etape de dezvoltare cam în același timp. Sunt posibile abateri mici, dar dacă au trecut toate termenele pentru normă, merită să trageți alarma. Când se află granița normei pentru dezvoltarea vorbirii? Și din ce moment vă puteți face griji cu privire la întârzierea vorbirii?
Nu există un răspuns exact la aceste întrebări. Este necesar să monitorizezi îndeaproape copilul aproape de la naștere, pentru că, fără a observa detalii importante, riști să pierzi timp prețios.
La aproximativ 1,5 luni, bebelușul începe să se bâjbâie. Până la 7-8 luni, el pronunță o varietate de silabe. Și până în an ar trebui să existe o duzină de cuvinte disponibile. Acestea, desigur, nu sunt cuvinte reale, dar pentru un copil sunt semnificative, deoarece cu „am-am”, „b-bi” sau „kup-kup”, el numește obiecte sau acțiuni, ceea ce înseamnă că învață să comunice . La un an și jumătate, copiii au deja un vocabular de 50 sau mai multe cuvinte, iar până la vârsta de doi ani - până la o sută, chiar și atunci învață să construiască fraze mici, de exemplu, „Mamă, dă-mi”.
Un copil de trei ani vorbește deja în mici propoziții din subiect, predicat și obiect, de exemplu, „mergem la plimbare”. Și până la vârsta de 4 ani, chiar și străinii ar trebui să înțeleagă vorbirea copilului tău. Desigur, acest cadru nu este strict. O ușoară întârziere de 4-5 luni nu este înspăimântătoare, dar dacă bebelușul tace încăpățânat la 2 ani și cu atât mai mult cu 3 ani, trebuie să contactați cu siguranță un specialist. Din păcate, de multe ori diagnosticul „dezvoltarea întârziată a vorbirii” se face abia după 3 ani și, pentru a afirma acest fapt, trebuie să fii testat de un neurolog, logoped și psiholog.
Motivele dezvoltării unei astfel de întârzieri pot fi indicatori ereditari, complicații în timpul sarcinii, traume în timpul nașterii sau în primele luni de viață, în special mediul social și conexiunea psihologică cu mama. Copiilor cu probleme de auz le este foarte greu să învețe să vorbească, așa că atunci când diagnosticați vorbirea întârziată, este necesar să verificați și auzul copilului. Fetele încep să vorbească mai devreme decât băieții și, de asemenea, acest lucru trebuie luat în considerare. De asemenea, este posibil ca vorbirea să nu fie cerută de un copil - el își exprimă dorințele cu gesturi sau expresii faciale, iar mama îl înțelege.
Dar, în acest caz, trebuie să vorbești cu cel mic cât mai mult posibil, să-l provoace să vorbească și să-i oferi contact maxim cu colegii „vorbitori”. Un exemplu pozitiv îl va ajuta pe copil să depășească bariera tăcerii și, în cel mai bun caz, poate apărea așa-numita „explozie de vorbire”, atunci când un copil care practic nu a vorbit niciodată înainte începe să învețe rapid vorbirea și să o stăpânească în cel mai scurt timp . Cursurile cu un logoped sunt, de asemenea, foarte utile pentru copiii cu această problemă.
În niciun caz lucrurile nu trebuie lăsate la voia întâmplării, altfel se poate pierde timpul pentru a corecta formarea vorbirii. La urma urmei, vorbirea este probabil cel mai important proces psihologic din primii ani de viață. Datorită ei, copilul dezvoltă memoria, atenția, gândirea, imaginația. Dacă copilul nu vorbește nici măcar la vârsta de 5 ani, atunci, cel mai probabil, acest lucru indică o întârziere mintală. Copilul nu primește din mediul înconjurător informațiile pe care alți copii le stăpânesc de mult, poate dezvolta traume psihologice și se va retrage în sine. În astfel de cazuri, tratamentul medicamentos este deja necesar.
Prin urmare, cu cât întârzierea dezvoltării este diagnosticată mai devreme și se iau măsurile necesare, cu atât este mai mare probabilitatea unei corecții timpurii fără a afecta copilul.
Katty
|
